Åpent nummer

Årets andre nummer inneholder tre fagfellevurderte artikler som på ulike måter omhandler utdanning, karriereutvikling og kjønn. Den første utforsker hvordan en instituttleder bidrar til professoral forfremmelse blant førsteamanuenser, hvordan maktforhold i akademia ubevisst reproduseres og forsterkes, og hvordan kjønn som dimensjon faktisk kan påvirke vurderingene instituttlederen gjør. Den andre artikkelen omhandler stress og skolepress blant barn og unge på ungdomsskolen, og argumenterer for temporale endringer i kjønnsforskjeller, samtidig som den fremhever viktigheten av et strukturelt perspektiv. Den siste artikkelen drøfter om feminismen kan ha sin opprinnelse i Mexico, og om vi i Sor Juana Inés de la Cruz' tekster fra 1600-tallet faktisk møter protofeministiske argumenter for kvinners rett til utdanning, lik de som dukker opp i Europa et århundre senere.